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5月4日《南方日报》(梅州观察)整版刊登我校办学情况
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2016年5月5日 | 浏览3218 次] 字体:[ ]

                                     梅县高级中学:中南榜首以足球重拾昔日荣光

●南方日报记者 陈萍 摄影:何森垚

放学的铃声“叮铃铃”响起,蛋黄色的夕阳斜斜地挂在天边,梅县高级中学的绿茵场上,一群穿着球衣的少年在教练的哨声中欢快地奔跑,脚边的球如跳跃的小精灵东奔西蹿,少年额上的汗水来不及擦就滴落在了草地上。

梅县高级中学,作为当时的广东省重点高级中学、创办于50年代的学校,可谓出身“名门”,它的名字由现代著名文学家郭沫若亲自题写。

如今的梅县高级中学,经历了旗开得胜的辉煌,熬过了打压洗劫的艰难,终于迎来了复苏的一丝曙光,但前路并不是一片坦途。“我们的生源并不好,学校的软硬件也不是最好的,但是我们有信心对学生进行‘深加工’,加以足球、诗教特色,走出一条‘高级’特色之路!”校长李卓荣说。勇夺5次省足球赛冠军

每天傍晚,在高级中学的足球场上,都能看到一群肤色黝黑、脚法娴熟的足球小子在奔跑,这是该校的足球特长生,每天放学后的训练是他们的必修课,训练场边站着一位教练负责指导他们的动作。

高级中学是国家级足球传统项目学校,曾培育出了国家足球队两任队长王惠良与池明华,该校足球队曾5次获省冠军并一直蝉联县足球联赛冠军,2014年,该校足球队在全省中学生足球锦标赛中获第四名的成绩。十年来,为省市足球队和各高等院校输送足球苗子达130多人,足球运动已经成为梅县高级中学办学的一大特色。

在球场上,还有一些稚嫩的面孔,他们还没有统一的服装和球鞋,他们是高级中学的初中生,“这些初中生对足球有兴趣,经过挑选后他们也可以参加每天的训练,足球需要从小抓起。”教练谢郁说,只要是好苗子,高级中学都愿意对其进行培养,在进行足球训练的同时,学校要求学生不能落下学业,做到学训并举。

钟宏声今年刚上高一,从小学就开始练习足球,到现在已经有8年了,他曾经被梅县铁汉生态队相中,有机会进球队训练,可是他却放弃了,“虽然我是学足球的,但是我还是想把高中读完,掌握足够的知识,考个心仪的大学,在高级中学我才能实现这些愿望。”

问及为何高级中学的足球如此出色,常年在教学第一线的谢郁教练表示,高级中学的足球训练是系统的,“我们从初中开始培养,广招足球特长生,每天保持一个小时的训练,苦练基本功,用比赛检验队员的水平,补齐短板”。由于校园足球的开展出色,2015年高级中学入选全国校园足球特色学校,据了解,特色足球学校有基本标准要求,如配有专项足球体育教师、足球场所和配备要达国家标准、有专项体育经费投入、开设足球课程等,在这方面,高级中学一直走在梅州各所足球特色学校的前列。

除了足球是高级中学的特色外,诗教也是该校的一大亮点。

“霹雳铃雷俱鸣,喜讯卷尽积虑。十年磨剑今终成,怎惧灰土千层覆。但见前路明。”这首词牌名为“破阵子”、题为《闻高考金榜题名》的词出自梅县高级中学学子杨天颖之手。

高级中学的高吟诗社成立于200010月,诗社经常有诗词交流、鉴赏活动,吸引了不少学生和老师参加,常年有社员350人左右,其中教职员工30多人,队伍浩大。此外,该校坚持举办诗词创作培训班,运用校园计算机网络、校园闭路电视开设“中华诗词阅读鉴赏”专题讲座,在各年级开设诗教课程,每周1节课,由诗教老师指导学生学诗写诗,并开展背诗、默诗活动。

目前高级中学已出版诗集《高吟五百首》、《高吟》三集和《高吟》诗刊51期,里面收录了师生的优秀诗篇。开展诗教活动以来,全国各地报刊纷纷刊发该校师生诗作,至今已发表1264首。

三年对学生进行“深加工”

在梅州城区,有几所社会公认的优质学校,比如东山中学、曾宪梓中学等,学生们都铆足了劲儿想挤进这些学校,而同样在城区的梅县高级中学则为中考招生中第二批录取的学校,生源远远不如以上的两所学校。

“我们的学生大多来自梅县的各乡镇,拔尖的都进了东中、曾宪梓中学,因此进我们学校的学生实质上是被‘捞过一遍了’,但是,只要是进了高级中学的学生,我们都会对其进行‘深加工’,虽然我们起点不如别人,但是我们‘笨鸟先飞’!”生源很大程度上影响了一个学校高考中的成绩,但是校长李卓荣对学校3年的培育方式充满了信心。

据学校老师刘伟淦介绍,高级中学的学生从踏进校园的第一天开始,就在为高考做准备,不能有一丝的松懈,这是该校的一大战略——高考前置。“因为学生都是第二批录取进来的,想要出一流的学生,把学生送进清华、北大,就要通过3年扎实的准备,高一高二也不能放松,老师都像对待高三一样去要求学生。”

对于学生的培育方式,高级中学主要采取的是“培优推中”,即重点培育优秀生,稳定和提高中层生。由于高级中学的学生成绩大多处于中层,因此中间部分的学生是老师重点培育的对象。尖子生对于学校来说是非常宝贵的,该校针对尖子生的培育是“个性化”的,“我们对于每一个尖子生的家庭情况、性格特征、学习态度等都是了如指掌的,拿我们班的一位学生来说,我知道她假日每天平均读书11.78小时,只有这样,才能制定出适合每一个尖子生的培养方案。”杨庆平老师说,他们会通过数据分析,加上与家长的充分沟通,让每一个尖子生都能学有所长,在高考中发挥出水平。

从学生高一入学开始,学校就强调环境适应,对学法进行指导,到高三时,还由年级统一操作,参考历次大型考试的成绩,按照线上10分、线下15分确定“推中”或“推重”对象200名,由学生选择辅导老师,选准抢分学科和内容,采取家教形式进行辅导。另外选择6位同学作为培优对象,除安排老师一对一辅导外,还集中住宿,统一自修。

艰苦奋斗是闪耀在高级中学学生身上的美好品质,是该校校风的核心内容,是学校的“传家宝”。“这与当年第一届高级师生一边上课一边搬砖建校是一脉相承的,学校靠‘艰苦奋斗’办学,校长也靠‘艰苦奋斗’发展。”校长李卓荣感慨道。

每当朝阳升起时,校园里回荡着学生的朗朗读书声,而夕阳西沉时,还是能听见他们响亮的读书声。在夜幕降临的时候,晚自习铃声响起,3000人的校园里,静得只有沙沙的翻书声和草丛里的虫鸣。校长李卓荣自豪地说:“可以毫不夸张地说,我们的晚修一点声音都没有,没有学生在闲聊打闹的,我们随时欢迎家长来参观。”

不论是晚上的自习课,还是白天的上课时间,高级中学都是对外开放的,家长可以随时进来旁听参观。据了解,有一位学生在中考的时候分数本可以上东山中学,但家长却选择把其送到了高级中学,“我悄悄去看了几次高级中学的晚自习,纪律非常好,把孩子送到这样的学校我很安心。”这位家长如是说,如今她的孩子在年级里也是名列前茅,在全市的联考里丝毫不逊色其他学校的尖子生。

虽然没有最好的生源,但是高级中学通过三年对学生进行的“深加工”,也培育出了不少的名牌大学生。2007年,廖海华同学以文科657分居梅州市文科第四名,被北京大学录取;2009年,温海光以全市第五名考上浙江大学;2013年杨天颖同学以688分居全省理科第52名、全市第四名,进入清华大学录取名单。在历年的高考中,高级中学的本科率均居全市前列。广东省国家级示范性普通高中评估专家组对该校的评价是:“低进高出,难能可贵。”

首届高考荣登中南榜首

“曾记否?首届高考成绩兮,敢向中南登榜首”一首《梅县高级中学赋》道出了当年高级中学的无限荣光。首届高中毕业生参加高考,成绩名列中南五省(区)榜首。

梅县高级中学于1954年建立,60多年的风雨历程大致可分为创成、遭劫、恢复和发展四个阶段。

第一个时期是1954年到1966年,叫创成时期。建国初期,百废待举。据高级中学的退休教师介绍,在国民经济十分困难的形势下,党和政府为培养祖国建设人才,广东省政府于1954年在全省挑选四个文风较盛的县,开办了四所只有高中班级的重点高级中学。而历来崇文重教、文风盛行的梅县自然是首选,于是梅县高级中学诞生了。这所学校集中了全县最优秀的教师队伍和各县优秀学子,意在培养更多冲刺名牌大学的拔尖人才。

19549月,梅县高级中学迎来首届600名高一新生,分为12个教学班,其中梅县5个班,其余在兴宁、五华、大埔、丰顺、蕉岭、平远六县招收。在校舍建好之前,学校暂借民房上课,师生们一边上课,一边参加建校劳动,经过两年多艰苦奋斗,才建成20余栋石灰墙瓦面的教室宿舍,修建了3个泥土球场。第二年4月上旬,学校第一期基建工程任务基本完成,正式启用,全校师生利用清明农忙假时间迁入校园。19577月,首届高中毕业生508人参加高考,考取365人,升学率为71.9%,名列中南五省(区)榜首。19587月,第二届高中毕业生235人参加高考,考取206人,升学率为87.7%,及格率列全省第一,平均分为全省第二。1959年秋,现代著名文学家、中国科学院院长郭沫若为该校题写校名:“广东梅县高级中学”。

第二个时期是1966年到1976年,后来的人是这样形容当时的高级中学:“一张纸都没有留下”。19688月,上级决定撤消学校,全体教职工被调离,除水泥黑板外,所有搬得动的物品都分拨给县内其他学校。197610月,学校迎来了新生,进入了恢复时期。1979年该校复名为“梅县高级中学”,仍为普通完中,初中在梅县附城招生,高中面向全县招生。

第三个时期是1988年至今,是发展时期。1988年,由于梅县市分为梅县和梅江区,学校被定为梅县唯一的重点中学。1989年,叶选平为学校新校门题写校名“梅县高级中学”。

对话

李卓荣:严格把好两个“关”二批学校也能出尖子

虽然梅县高级中学有过辉煌的中南榜首历史,但如今却面临着城区内多所重点高中的挑战,遇到了生源质量不如人意的问题,对此,梅县高级中学的校长李卓荣与记者谈了他对于梅县高级中学未来发展的一些想法。

南方日报:经过了60多年的风风雨雨,经历了挫折还能昂首走到现在,实属不易,历史的传统与现代教育的结合,形成了梅县高级中学怎样的办学理念?

李卓荣:学校在长期的发展过程中凝炼出了梅县高级中学学子的精神:“艰苦奋斗,勇争第一”。“特别能吃苦,特别能适应艰苦环境”是社会对我们的高度评价。第一届学子,他们要一边努力学习,一边参加校园建设。就是在这种艰苦的条件下,当年高考仍取得了辉煌成绩。后来,虽然办学条件改善了,但艰苦奋斗的优良传统却像接力棒一样被一届届学子传承下来并发扬光大。梅县高级中学的办学理念是:生本、数字、绿色。在这样的办学理念引导下,学校提出了“争当‘三高’学子、争做‘四好’教师、争创‘五园’名校”的发展目标,“三高”是指培养有“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”人才,这是我们的培育目标。

南方日报:我们都知道,在城区激烈的竞争中,梅县高级中学处于劣势,学校要如何在这样的情况下突围?

李卓荣:我们严把两个“关”:一是教师进入关,二是生源质量关。区委、区政府要求学校招聘的教师要具备“211”工程院校本科以上学历,对调进教师要严格把关,不但对学历、职称、业绩有要求,还要通过面试、试教等多个环节择优录取。同时,区委、区政府还要求学校严把生源质量关,坚决杜绝低分择校的现象,使学校成为全市十所重点高中中低分层人数最少的学校之一。学校还根据发展实际,实现了两个观念的转变:一是通过提高教师进入门槛,不断提高教师素质;二是通过严把生源质量关,努力做好培优育尖和“推中”工作。

学科成绩可能我们不如别的学校,但是我们的特色教育是走在前列的。学校通过倡导全面发展,营造浓郁的艺术体育氛围,大力培养体艺人才,继续擦亮“全国群众体育先进单位”“国家足球传统项目学校”和“全国校园足球特色学校”的牌子,打造体艺双馨的“文体乐园”。2010年,我校选送的古筝、钢琴节目还在广东省首届大中小学生器乐大赛中荣获省二等奖一项、三等奖两项。去年高考,我校还有学生考上中央音乐学院等艺术名校。

梅县高级中学历史沿革

初露锋芒

1954年—1966年成立于1954年,是广东省重点高级中学之一,招收高一新生600人。

19577月,首届高中毕业生508人参加高考,考取365人,升学率为71.9%,名列中南五省(区)榜首。

艰难崛起

197610月,学校进入恢复时期。

1979年该校复名为“梅县高级中学”,仍为普通完中,初中在梅县附城招生,高中面向全县招生。

198010月,广东省教育厅批准其为梅县的重点中学,后梅县地区教育局将该校列为梅县地区的重点中学。

再创辉煌

1988年至今。1989年,叶选平为学校新校门题写校名“梅县高级中学”,近年来本科率排在梅州各间中学的前三名,培育出了廖海华、温海光、杨天颖等一批考上名牌大学的学生。

 



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