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高级中学高级职称竞聘方案
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2017年7月15日 | 浏览1812 次] 字体:[ ]
梅县区高级中学高级教师资格推荐评审方案                      (计算截止时间:2017年8月31日)
指标 项目              分值 赋分 个人  自评 汇总 审核人
必备条件指标 50        
评价条件指标 ㈠学历(学位) 本专业或相近专业最高学历(位)____(高者得高分) 3 研究生3分;本科2分;大专1分。      
㈡资历 ____年_月聘任一级教师岗位任教超5年或博士2年(资历长者得高分) 12 最高年限者12分,每少一年减1分,1分以下统一计为1分       
㈢支教 城镇中小学教师要有在薄弱学校或农村学校任教经历1年(有实际支教行为者得高分) 10 有在薄弱学校或农村学校任教经历1年者10分      
㈣专业          育人工作 教书育人成果比较突出,同行评价较高 5 由教导处和相应教研组、年级组综合确定分值,最高5分。      
学生、家长对管理工作认同度高 5 由政教处和相应年级组综合确定分值,最高5分。  
班主任年限超__年(超出年限长者得分) 10 超出年限最长者10分,每少一年减1分,1分以下统一计为1分   
任现职以来,所带班级获得校级以上表彰奖励超2次,或个人获得与德育(班主任)工作相关的县级以上荣誉称号(超级别或次数多者得高分) 5 一次校级2分、县级3分、市级4分、省级及以上5分,可累加至满分5分。同年度只取最高级别的一次。  
课程教学 学生成绩合格率、进步率提高明显或保持在较高水平(中考、高考、学科竞赛在同类学生或班级中成绩突出者得高分) 15 由教导处和相应教研组、年级组综合确定分值,最高15分。      
公开课(超级别或次数多者得高分 7 一次校级1分、县级3分、市级5分、省级及以上7分,可累加至满分7分。  
县级以上教学比赛奖 4 一次县级2分、市级3分、省级及以上4分,可累加至满分4分。  
选修课、研究性学习等课程(超次数多者得高分) 3 编写有教材供学生使用者3分。  
学生对教学满意度高 4 学情调查优秀率只要有一次低于60%,0分;其他4分。当年新调入未参与我校学情调查的教师凭原学校学情结论优秀4分、良好3分、合格及以下0分。  
教研科研 县级以上课题(超级别或次数多者得高分) 3 (课题主持或参与排名前6名)一次县级1分、市级2分、省级及以上3分,可累加至满分3分。      
论文(著作)(超级别或篇数多者得高分 4 一次县级1分、市级2分、省级3分、国级4分,可累加至满分4分。(论文发表在ISSN或CN刊物或县级以上教育主管部门主办的刊物上,或在县级以上学术会议上宣读。)  
示范引领 积极承担县级以上教研活动(超级别或次数多者得高分) 3 一次县级1分、市级2分、省级及以上3分,可累加至满分3分。      
能发挥教育教学带头人作用(如学术性职务高) 3 一次县级1分、市级2分、省级及以上3分,可累加至满分3分。  
县级以上表彰奖励(超级别或次数多者得高分) 4 一次县级1分、市级2分、省级3分、国级4分,可累加至满分4分。  
注: 1、所有得分项只能一次计分,不能重复计;同类型同年度不同级别的得分项只取最高分者。
2.由考核对象如实填写相关表格,相关部门核定分数,经公示后由学校职评工作领导小组研究决定,分数相同者,教龄长者优先。经查核弄虚作假者,三年内不予推荐。
3.本方案自制订之日起执行,执行过程中如遇上级主管部门新出台有关教职工推荐评审的指导性文件,则按上级文件精神重新修订本方案后再执行。
4.以上方案,解释权属学校职评工作领导小组。
梅县区高级中学
2017年7月
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